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作者:左汶骏     时间:2018-09-20

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张咏指出,通过各级部门和广大教师的努力,重建幼儿园已形成了自己独有的特色教育和校园文化。他强调,今后要更加关注孩子成长的需要,努力探索幼儿教育新模式,为幼教事业的明天不断努力!(德阳市教育局)

郭建磊介绍说,山东省积极支持高校参与到经济建设主战场,制定完善相关扶持政策,促进产学研合作向纵深发展。高校教师职称评审中,对在产学研合作、科技成果转化中取得重大成绩的教师给予重点倾斜。省财政每年安排专项经费,重点支持省属高校中青年教师提高科研水平,专项经费对符合山东经济社会发展需要的科研项目给予重点支持,充分发挥了“育苗”功能。据不完全统计,2001年以来,立项项目产生的经济效益在30亿元以上。如山东轻工业学院秦梦华教授完成的“废纸中性脱墨技术”,在华泰集团有限公司和山东太阳纸业股份有限公司获得应用,近3年为公司增收4.58亿元。

新修订的安全文明校园评估指标特别规定:校园出入口、寄宿制中小学幼儿园集体宿舍楼出入口,须安装彩色摄像机;门卫室、校长室须安装与“110”联通的紧急报警装置;学生宿舍建在校园内的寄宿制中小学幼儿园,须在围墙围栏处安装入侵探测器;对外公开的电话须有来电号码显示功能。

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他表示,在中美关系中,教育是重要组成部分,对于建立长期稳定的中美关系发挥了积极作用。30年来,中美教育交流与发展不断发展。据不完全统计,自改革开放以来,中国在美留学人员累计达40万人,目前在读的各类留学人员约9万人。与此同时,美国有超过万名学生在华学习。

  中科院紫金山天文台科普室主任葛永良表示,在学习天文学过程中,中小学生会懂得知识一直是推陈出新的,也会懂得天文知识是需要自己通过各种观测实践才能得出的。而天文学的研究对象大多数都是“可望而不可及”的,这就决定了它的研究特点是更加强调观测,要求客观地观察宇宙,这有助于培养青少年对待工作的诚信态度以及树立正确的宇宙观。

昨日(14日),省教育厅公布了2009年我省少数民族高层次骨干人才研究生招生计划,我省的硕士生招生计划为173人。办理报考资格确认手续时间为10月20日至24日,报名需提供相关证件。

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柳营路小学校长虞敏丽介绍说,这所学校的280多名孩子来自全国各地,入学前的个体差异较大,所以学校特别注意关注差异、保持均衡,帮助孩子们逐步走上同一起跑线。“学校还非常注重从细节着手,帮助孩子养成良好的习惯,树立正确的生活态度,通过点滴积累去开启远大的梦想。”

这个远程视像教育系统源自一项名为“献专业,连川港”的援建计划。香港大学四川重建队总监霍伟栋告诉记者,2009年8月初,香港大学电机电子工程系等院系40多名学生分批赶至德阳袁家可育学校,在导师指导下为学校安装了太阳能供电系统、多媒体教室、电子教育系统等硬件和软件,并培训当地师生学会使用新教学系统。此外,特区政府教育局还提供超过300套教育电视片,让袁家可育学校的学生可以通过新系统同步享用香港的教育资源。

对于有出国打算的学生来说,能够申请到外国大学的奖学金是梦寐以求的事情。在目前的留学热门国家中间,美国奖学金的规模最大,对中国学生最有吸引力。

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“每位家长的座位下,都有一张心形纸片,如果你愿意成为学校的志愿者,可以在纸片上写下孩子的班级、姓名及家长的姓名……”下午,二七区京广路小学的新生开学典礼上,老师对一年级新生家长发出了“家长志愿者”号召。

  成绩于下月初公布

此前,“清华系”、“北大系”相继将联考时间确定为明年2月19日和2月20日,恰恰是北京中小学寒假的最后两天。与其错时的“理工系”为不影响北京考生新学期的日常学习,只好选择开学后第一周的周末进行。北京林业大学、北京交通大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学等组成的“学院路系”联考则与“北大系”撞车,2月20日联考。

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  2005年9月,北京市千余名教师下到远郊区县,开始了为期一年的支教生活。  其中,101名来自北京市西城区的支教教师来到对口支援的昌平、怀柔和密云的学校。这里要讲的是他们中三个数得上“最”的老师的小故事——  去了最远的学校  在千余名支教教师中,中华路小学的刘霜并不是最优秀、最突出的,可她是离家最远的一个。当得知自己被分配到北京最北端的喇叭沟门小学时,刘霜说:“那时我心中有一种按捺不住的兴奋,因为从小就没离开过大城市,我当时想的只是去教好那些山区的孩子。”  但是,当接她们的校车行驶在盘山公路上的时候,当时间过了两个多小时还不到学校的时候,刘霜开始紧张了:“我当时真有点担心这一年能不能回家了”。当车开进一座美丽而整洁的校园时,刘霜一下子就爱上了这里:学校领导对这位从北京来的教师非常关心,把最好的房间分给她住,一切生活用品都是新的,还一个劲地说“条件艰苦!”第一次走进教室,当学生们知道刘老师来自北京城之后,特别兴奋地围着她问这问那,淳朴的孩子给了她很多欢乐。  对刘霜来说,最困难的事情可能就是回家了,来回一趟要6个多小时。刚开始的时候还周末往家跑,可“到了家都快没力气说话了,只能在放长假的时候好好陪陪爸妈了。”  平时,刘霜除了做好自己的教育教学、班级工作以外,还主动去听其他老师的课,并且把自己在语文教学上的点滴体会和他们一起交流分享。遇到大的教学活动,刘霜会主动帮助教师备课,为其他年级组的语文教师做语文示范课。通过这些方式,她把自己对新课程的理解传递给了他们。  年龄最小的支教教师  支教教师中年纪最小的果倬菁被安排在一所中心小学下设的番字牌小学。住在五人一间的教师宿舍,每天要用水桶到院子里打井水,初步领教了山风的刚劲和日头的毒辣。尤其是刚来时,正赶上一种俗称“臭大姐”的虫子肆虐,有时甚至穿的衣服里都有,充斥着难闻的味道。在城里长大的果倬菁乐观地把每天打水看作是锻炼身体;把喝泛黄的井水当作是补充矿物质;将风吹日晒想成有助于钙的吸收;虫子多就找杀虫剂、卫生球和花露水帮忙。  当地教师差不多都有家有孩子,一部分还夫妇俩都是教师。但在这所寄宿制学校,教师们每周五个工作日都泡在学校里,从早到晚忙着学校的事,还处处关心着果倬菁这位支教老师。下雨了,有教师送来雨伞;天凉了,有教师提醒多垫一个床垫保暖;还有教师怕她盖两床被子不暖和,非要让出自己的新被子……  这一切,让果倬菁很快融入到新的集体中,成了一位地道的山村女教师。她担任了两个月的班主任,发现农村孩子最需要的是培养良好的学习习惯。便利用课上时间督促学生完成作业,当天批改,要求走读生将错误全部改正完毕后再回家。一学期下来,孩子们都养成了“今日事今日毕”的习惯;对于一些学困生,果倬菁因材施教制订辅导计划;孩子们家境大都不富裕,果倬菁便从家里带来糖果,而在发放时都会加上一些小理由:谁做值日特别认真,谁经常帮助同学,谁懂得爱护环境卫生等等;每天放学,果老师坚持带着班里的住宿生一起送走读生到校门口,挥着手跟他们说再见、注意安全。一开始,孩子们不太适应,但是在果倬菁不间断的送别声中,就连班里最害羞、每次出门头也不回的孩子,也乐呵呵地会笑着跟老师说“再见”了。  支教经历让年龄最小的支教教师果倬菁成熟了许多,她说:“这个经历会让我铭记终生。”  最有特色的支教生活  当鸦儿胡同小学的张凤宏老师得知自己要去昌平支教的时候,有些犹豫不决。因为她是一个人带着孩子生活的,自己走了,孩子怎么办?但是很快,她决定把孩子带在身边,一起去支教!  张凤宏被派往位于昌平东北角的兴寿学校。初到的张老师很不适应这里的生活,每天上下五层楼要好几趟,吃完午饭还没喘过气来就又开始了下午的工作。每天少则四五节课,多则六七节,还要抽出时间给学困生补课,一天下来腰酸背疼。不过,这里的学生们很快就喜欢上了她。他们用写话本给张老师写信:“您能永远教我们吗?祝您永远年轻漂亮,我们喜欢您!”  转眼就进入了冬天,张老师脸上冻得红一块紫一块,跟她一起“下乡”的孩子埋怨她说:“非支什么教?这大冷天还得跑那么远去上学!”张老师也觉得愧对孩子,可她耐心地对孩子说:“你就把这次随妈支教作为你人生的一大阅历吧!体验体验农村生活,会更加珍惜你现在的生活条件。”  支教生活虽然艰苦,但也给张老师带来了快乐:认识了那里纯朴善良的人们;在做好教育教学工作的同时,为那里的老师带去一些新的教学理念,学到了当地教师踏实、虚心学习的工作作风。她的支教生活真可谓别样的生活别样的情。  《中国教育报》2006年6月26日第4版

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