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作者:左云霞     时间:2018-10-17

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项目实施以来,广大教师深刻地感受到爱不仅仅是简单地给予物质的关怀,而是要以全纳的教育理念,使学生心理、生理、情感都得到健康成长。现在,玉龙教育人欣喜地发现:学校变了,老师变了,学生变了。爱生学校里以前高挂的宣传语、公示栏变低了;以前愁眉苦脸的“学困生”,脸上充满了自信的微笑;以前家长只是被“传讯”的对象,现在变成了学校的主人,共同参与管理学校。

“应试教育和应试思维对孩子的摧残太严重了。”东南大学电工电子实验中心主任、博士生导师胡仁杰感叹。中国学生从幼儿园开始就在非常机械的环境中成长,要父母把饭菜烧好营养搭配好,端到面前,放好碗筷才会吃。孩子们在生活上离不开家长,“你看各个高校周围都居住着不少从外地来陪读的父母们。中国的大学生体格和年龄都到了成熟期,但心智和素质还未成年,很多基本常识不清楚,甚至都不知道该怎么玩。在学习上,在应试重压下,他们离开了老师,就不知道如何学习。”

  随着中国国际化步伐的不断加快,对于现代化人才的需求越来越紧迫。现代化人才不仅仅拥有丰富的知识、创造性的头脑,同时还要能够自如地进行交流,自然也就意味着对于外语,需要具有语言实际应用能力。但是这正是我们现今大学英语教学的薄弱环节所在。  大学英语教学改革在这样的教育状况下成为必然,只有通过有效的手段,提高学生学习英语的兴趣,提高学习效率,才能真正推进学生的英语学习,推动教学改革的进一步实施。而基于网络化的大学英语教学手段是解决上述矛盾的有效选择。学生在网络环境下首先进行自主学习,在课堂上由教师对学生的学习内容进行有的放矢的指导,加强学生的综合应用能力的训练,实现以学生为主体、教师为主导的个性化英语的教与学。  网络环境下的学习给了学生很大的自主学习的空间,学生自己规划自己的学习进度,逐渐形成适合自己的学习策略,这样不但培养了学生的自主学习能力,而且能够培养学生的可持续发展的能力。但是如何培养学生的自主学习能力是我们现在要面对的更重要的问题,是否应用了计算机网络教学就等同于培养了学生的自主学习能力呢?答案无疑是否定的。自主学习绝对不等同于网络环境下的自由学习,及时、必要的学习过程控制和学习质量管理是保障学生自主学习效率和效果必不可少的环节。  网络管理平台的学习监控是对学生自主学习进行制度化的管理,那么学生能力的最终形成和提高还要通过教师的引导和辅助。学生通过网络学习接触到了大量的语言信息,但是如何将这些输入的信息转化成应用能力,使得学生能够自如地进行交际能力的输出,是教师在面授课堂当中的重点方面。教师的面授首先应该和学生的自主学习内容紧密结合,教师通过课堂营造尽可能真实的环境,给学生实际使用通过网络学习到的语言的机会。只有让学生意识到自己学习到的语言“有用”,才能进一步激发学生学习的兴趣和自主学习的能动性,最终使得学生能够达到灵活、自然地应用语言进行交际的目的。另外,教师面授课堂内容的设计正是为了引导学生网络自主学习这个环节。  《中国教育报》2006年6月23日第4版

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“连林人不觉,独树众乃奇”!为了收集典型美观的独立植株标本,夫妇俩走遍了海南岛的每一个角落。公路边、高山上、村庄外、果园里……到处留下了他们寻觅的足迹。有一次,他们在山路上辗转数百里,就为了寻找一株真正有蝴蝶般飘逸气质的蝴蝶树样本。拍摄火龙果时,由于火龙果只在夜间开花,天还未亮夫妇俩就到果园守候,终于在晨曦初露时定格下这转瞬即逝的美丽。

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据西藏自治区卫生厅藏医药管理局负责人介绍,按照国家中医药管理局和财政部共同实施的农村中医药服务能力建设项目安排,2005年至2007年西藏共招收了302名农牧区无学历藏医专业技术人员开展中专学历教育,这批学员已顺利毕业;2008年至2010年招收的300余人仍然在读。

黄群芳记忆犹新的,是会后晚餐时的两则小花絮,一是当温总理和国务委员刘延东得知外表时尚年轻的黄群芳是一名高中生的家长时,都表示惊讶。二是温总理听说黄群芳上语文课时让学生表演莎士比亚戏剧,对她的方法表示肯定,温总理还回忆起自己当年的语文老师独特的教学方法。

新华网北京3月8日电(记者车玉明、徐扬)全国人大代表、来自辽宁的一线产业工人徐强发现,现在对一线产业工人职业技能培训用的教材仍在沿用上世纪80年代或90年代初的,能跟上科技进步的新教材根本找不到。他为此大声呼吁;振兴装备制造业,职业技能培训教材要及时、定期更新。

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