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作者:左伊     时间:2018-06-18

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新中国建立后,国家重点兴建了一批大中型燃料骨干企业,但矿业生产技术十分落后,专业人才奇缺,当时国内煤矿的生产方式主要是人工,就连规模较大的开滦煤矿,运输基本也是靠骡子牵引,国家渴望能尽快培养出大批实用型人才。

本次招录工作首先是对通过国家司法考试取得法律职业资格证书的人员,采取免笔试环节、直接进入面试的政策,目前已有235名符合该条件者报考,其中法院系统210名,检察院系统25名;其次是对“三支一扶”和“西部计划志愿者”考生采取加分政策,充分体现了从基层一线选拔公务员的精神。

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职业压力在白羊座的眼里一定不算什么,他们藐视一切,总是认为只要有冲劲、有干劲就没有不能完成的任务,区区压力算什么,再重也能扛。白羊座的劲头确实很大,但是能保持的时间可实在不长,他们的干劲冲得快消逝得也快。

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对于广大学生来说,今年“开学第一课”的一个重要内容,是学习如何防范甲型H1N1流感。这一堂课的关键词:安全教育。学生应主动了解相关知识,增强自我防护意识和能力,注意养成良好的卫生习惯。

这份刊登在《美国青少年健康期刊》网站上的报告说,科研人员研究了酒类广告对美国中小学生的影响。研究发现,与较少接触酒类广告的未成年人相比,经常接触这类广告的青少年日后养成饮酒习惯的几率要高50%,其时常有喝酒冲动的几率要高30%。

潘父告诉记者说:“‘75’事件发生后,我想高考录取工作会推迟。没想到任何工作没有耽误,这么快就收到了录取通知书,这几天心里悬着的石头总算落地了。”

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7月22日,中组部和科技部召开依托国家科技重大专项引进海外高层次人才工作会议。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮指出,要抓住当前有利时机,加大力度、加快进度、加紧实施引进海外高层次人才“千人计划”,为国家科技重大专项提供人才支持,推动我国科学技术和生产力跨越发展。(2009年7月23日《人民日报》)

新华网北京5月28日电(记者 李亚杰)中国青少年研究中心28日发布的《中日韩三国首都小学生生活习惯研究》称,中日韩三国首都小学生多数饮食结构合理,具有良好的饮食习惯。但四成东京小学生经常吃油炸类和高糖类垃圾食品,近两成北京和首尔小学生经常吃方便面等零食。此外,一些小学生忽略科学的就餐方式,边吃饭边看电视的占近六成。

  在教育不断发展变革的新形势下,民办学校怎么才能办出彩儿?要靠满足社会特殊需求,坚持特色不断创新,严格管理保证质量,实践证明这是一条成功之道。  汇佳学校是北京民办教育的一面旗帜,被授予“北京市先进民办校”称号,并获得政府的嘉奖。从1993年建校时只有39个学生发展到今天拥有2300余名在园幼儿、2000多名中小学生以及3000名大学生,汇佳教育机构走过了一条非常有特色的办学之路。那么它始终坚持的办学精神是什么,它的成功支撑点在哪里,这些对成长中的民办学校又有哪些启示呢?不久前,记者专程到汇佳学校采访了王家骏校长。  民办中小学也能办出彩儿  记者:大家都清楚,九年义务教育阶段的民办中小学是很难办出彩儿的。在公办教育的强势背景下,不少民办校找不准定位,或受到来自内外部其他因素的干扰,办学陷入困境。而汇佳是怎样坚持下来并获得长足发展的呢?  王家骏:汇佳学校的办学理念是:新型、高品位、国际化。这样的定位起到了满足社会特别需求的作用。1993年学校建立之时,公立校中还没有高标准、国际化的学校,我们注重了英文教学,加强了国际交流与沟通。全日制寄宿满足了部分有特殊需求家长的愿望,使学生在高雅舒适的环境中受到良好的教育。多年来我们每时每刻都在研究社会的特殊需要,获得不断的发展。  记者:当中小学教育以政府办学为主体的时候,特别是在北京首善之区这样的特殊环境中,民办中小学怎样才能获得生存发展的先机呢?  王家骏:汇佳学校成立的时候,北京当时有16所民办中小学,现在所剩无几了。因为公办学校强势,且质量高、数量够,民办学校怎么办?当时只能在夹缝中求生存,拾遗补缺。不是有种说法:“要择校找民校”嘛,民办教育有补充和特需作用,可以补充公办的不足,起到满足特别需求的作用。  记者:而现在的提法是:民办教育是我国教育的组成部分,要构建公办学校与民办学校共同发展的格局。  王家骏:这是从民办教育的地位上说的。其实给民办学校留有发展余地,不仅是节省教育经费的问题,而且也是国家教育改革的需要。九年义务教育的公立学校应是均衡教育、公平教育,政府要每个都办好,但现在搞成差异教育了。世界上哪个国家的教育政府也做不到全包,新加坡公立高校只占大学总数的20;美国批准私立学校很严格,轻易不会发生倒闭的事情。让民办学校生死随其自然,如果发生问题免不了政府要收拾摊子。因此全面预见性的教育规划行为很重要,总之要给民办学校留点发展空间。  如果不是唯一时怎么办  记者:民办教育有体制创新、机制灵活的特点,但民办学校在办学中的一些优势,或者说是特点正在慢慢弱化,你有的人家也有了,那该怎么办?  王家骏:现在是民办校有什么,公办校就办什么。比如你有住宿、国际方面的特色,慢慢地它也都有了。这就要根据形势的变化不断调整,不断创新,与时俱进。我认为研究社会需要永远是民办学校发展中最重要的事儿,社会需求有时代性,因此要用前瞻的眼光,研究社会发展的眼前需求以及长远的需要。在这方面,我有深刻体会:汇佳学校办学第一年只招了39人,要不要坚持“新型、高品位、国际化”的办学理念?我们认为这一定位符合社会发展趋向,所以在校园环境、教学条件、生活设施、师资配备、课程设置上全面精心设计,就是要高品位的。  记者:这样做在当时也是很有风险性的,万一生源不足呢。因此作出如此抉择还是很需要眼光和魄力的,也许这就是汇佳学校办学的不同凡响之处?  王家骏:我记得当时市场上普通棉毛裤6块钱一条少有人买,但上海产的“三枪”牌单价30元买不到。这说明随着城市经济发展,人民群众生活富裕了,对高品质产品的需求增加了。生产力的发展要符合社会需要才能成功,对每一个办学人来说,都要仔细研究社会特定群体的需求变化,不断调整改进。要年年有变化,有新的增长点。近年来,针对社会上高中毕业生出国留学热潮,我们在中小学率先引进了IB国际文凭、GAC出国留学等项目,由外籍教师各科全英文授课。在高中三年里,学生的英文、电脑、文化衔接全过关了,然后可以直接上国外大学本科。如今IB部已毕业了5届学生,生源每年持续增加。尽管不少学校都在搞出国留学预科,但这样的模式以及成本投入他们做不到。所以在发展中如果不是“唯一”的时候,那就要争第一了,以质量取胜。  记者:公办校与民办校各有优势与特点,在互相学习借鉴和公平竞争的环境中,民办校该怎样做才能保持住鲜活的生命力和竞争优势呢?  王家骏:民办校如果一味模仿公办校办学,它的路会越走越窄。我们要创造新型、优质的民办学校,新型加优质比单纯优质高得多。一般而言,新组建的民办学校不能与具有深厚优质教育资源的公立学校打“正规战”,只能各走各的路。  记者:从民办学校内部管理来说,做到与公立学校共同发展,核心竞争力主要体现在哪些方面?  王家骏:较量主要表现在管理水平与师资队伍方面。围绕提高教育质量,一要提升管理水准,二要加强队伍建设。师资目前是民办校的弱项,优秀的年轻教师一般都到公立校了。由于兑现优惠政策,现在全国不少地区在民办校教师待遇、流动等方面有所突破。建议北京市也能在民办校教师政策上有所松动,做到民办、公办一视同仁。

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从外观上看,这些校舍只是北方普通的平房,与周边的民居反差不大。面对记者的疑惑,该校长解释说:“过去,我们的校舍破烂不堪,冬天取暖靠铁炉子,离炉子远的地方,孩子们冻得打哆嗦,一些课开不齐,村里很多孩子转学走了。现在,教室翻新了,通暖气了,孩子们又转回来了。”

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