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作者:左伊     时间:2018-09-05

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这是一个很普通的家庭,没什么背景,当妈妈的也很普通,学历不高。她向记者讲述了这段时间发生在她家的奇事:

他指出,“冒名顶替”之所以能取得“成功”,归根结底在于教育的“行政化”问题。如中学受地方教育行政部门管理,校长听教育部门的,老师听校长的。而在一所学校,普通教师和学生没有参与教育决策的权力,且大学普遍没有办学自主权,校内管理由行政机关决策,教育资源与学术资源的配置被行政力量主导。所以在招生、培养等纯教育事务上,行政力量往往具有说一不二的权力。教育行政部门、中学、大学、公安部门一起形成了一个大行政部门,能做通一个环节的工作,很容易就可以做通所有环节的工作。

[王旭明]:当然,除了重大政策的报道之外,热门的话题也是我们这段时间媒体报道教育的一大特点。对教育当中的热门话题进行报道,实际上始终不减。但是如何报道教育的热门话题,确实显现我们作者、记者的眼力和功力,以及深度、厚度。新华社《半月谈》杂志写了一篇《中南海力促教育公平》,从多个角度报道了党和政府采取了一系列推进教育公平的措施,综合性非常强,可读性也非常强。另外,大学生就业也是媒体和社会各界一直非常关心的,像《人民日报》报道了“大学生村官在咱村”、“立法聚焦大学生就业”,《光明日报》报道“村官—大学生的又一种选择”,到农村去成为北京大学生的新选择当了头版头条,我特别看中头版头条,我特别希望教育的报道能更多地上头版头条。另外,我觉得《中国青年报》在报道大学生就业的时候,形式特别丰富,用了一个大图片放在了报眼的位置,题目是“上海大学生就业扫马路”,切实转变了大学生就业的观念,图文并茂,很有力度。(2007-05-2515:06:04)

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据介绍,今年浙江省高职自主招生对象为符合高考(含单考单招高职)报考条件并已办理高考报名手续的应届高中毕业生。每名考生限报1所自主招生高职院校。被自主招生试点高职院校录取的考生,不再参加当年普通高考;未被录取的考生可参加普通高考,不影响其正常录取。

“我国大学生创业率低,大学生创业比例不到毕业生总数的1%,而发达国家一般占到20%-30%。而且我国大学生创业的成功率也低,仅为2%-3%,远低于一般企业的创业成功率。”顾晓松不无忧虑地说。

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目前我国城乡差别相当突出,因此国家下大力气解决城乡二元结构的不平衡性,近几年几个中央一号文件,同时去年初对九年义务劳动教育又实现了“两免一补”政策,因此农村孩子得到了好多实惠,但城乡教育差别还是比较突出,毕业生毕业后不愿去农村任教育,及使农村的教师也要想办法往城里教动,因此农村师资队伍欠缺,有些农村小学找来村里读过初中的人就去给孩子们教学,有些还是小学刚毕业的学生也去给学生们上课,这样的队伍能让学生安心上学吗,因此校际间师资配置上的差异是导致“择校热”的重要原因。

来自北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学等全国9所航空院校的领导,7月13日至17日会聚同济大学,就“十一五”航空航天学科发展战略进行研讨。

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新华网北京8月28日电(记者谭浩)深入学习实践科学发展观活动第二批总结暨第三批动员会议28日在北京召开。中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组组长习近平出席会议并作讲话。他指出,按照中央部署第二批学习实践活动已基本告一段落,第三批学习实践活动开始启动。各地区各部门各单位要认真抓好第二批学习实践活动整改落实后续工作,全面落实第三批学习实践活动各个阶段的任务。  第三批学习实践活动从9月开始,到明年2月基本结束,主要在乡镇、街道,村、社区,中等职业学校、中小学校、医院和新经济组织、新社会组织等单位开展,参加的基层党组织122万个、党员3750万名,分别占全国基层党组织和党员总数的32.8%和50%。  习近平在讲话中充分肯定了第二批学习实践活动取得的实效。他指出,在党中央坚持领导下,在各级党委和中央有关部门精心指导下,第二批学习实践活动指导思想明确,组织措施得力,工作有序有力推进,取得了明显成效。广大党员干部对科学发展观的认识有了新提高,各地各单位解决突出问题有了新突破、科学发展水平有了新提升、制度机制建设有了新进展。下一步,要继续着力解决突出问题,建立健全学习实践科学发展观的长效机制,不断巩固和发展学习实践活动的成果。

一般来说,政治统考中涉及的社会热点往往都是以党中央和政府的重大方针政策为根基的。这些热点出自这些最新文件,是党中央和政府高度重视的举措,是各级政府学习的文件话题,是国家和政府前进的目标或方向。是党和政府需要好几年甚至很多年努力才能实现的目标,也是广大人民群众心所向往的美好愿景。比如,2008年政治统考中的第37题就是一道非常典型的体现社会热点话题的题。

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据新西兰《独家新闻报》近日报道,2007年对新西兰学校教育和早期教育来说,将是非常重要的一年。新西兰规模最大的教育联盟——新西兰教育协会(NewZealandEducationInstitution,缩写为NZEI)期望新西兰教育领域能于今年开始一些新的重要举措,因此出台了该协会2007年的五项主要工作计划。

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