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作者:左文亮     时间:2018-09-11

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2004年,施鹏鹏先后考取了西南政法大学刑事诉讼法方向和法国埃克斯马赛第三大学刑事科学与司法制度的“双博士生”。在国内外同时攻读博士,常常要往返于“山城”重庆和“水城”埃克斯之间,也穿行于中西两种文化之间。施鹏鹏很享受这种奔波的辛苦,并且美其名曰“鸡尾酒式的学习”——汲取国内外学界诸多前辈的经验,调制出自己的独特“风味”。几年之内,他先后发表了《法国刑事诉讼与证据制度研究》、《法国检察制度研究》等50余篇论文,出版了1部专著和3部译著,引起国内法学界关注。

比如大家常说,牛顿看到苹果掉下来,于是发现了万有引力。但事实上,万有引力常量G的诞生极其艰险。根据牛顿定律,地球不是圆的,那就意味着一度经线,在不同地方长度不同。将近半个多世纪里,为了计算一度经线,花费了无数人的心血。英国数学家诺伍德、法国天文学家皮卡尔等等,之后还有一对父子重复实验,当时得出的结果是牛顿错了。争论到最后,法国科学院派遣了一个小组去南美洲重新测量。考察队被当地人用石头打出了城,小组里的一名医生被谋杀,一名植物学家精神错乱,其他人发热或病死,每到一处都让当地官员们狐疑,难以相信一群科学家搞个测量而已,竟然非要绕过半个地球!10年时间过去后,这个小组才得到了结果。

部门管理人员应经过非常专业化的训练,校长也应实现职业化。就整个高等教育领域而言,应当对不同类型、不同层次的学校实行分类、分级管理。在保证各类型学校培养合格人才的基础上,提出不同的质量标准。

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  河北省承德市,是一个典型的农业大市。全市8县3区中,有6个国家扶贫开发重点县,贫困人口占农业人口的30还多。如何让广大农村地区的贫困农民早日脱贫,一直是各级政府费尽思量的一件大事。在近年来的扶贫工作中,变“输血”为“造血”,职业教育功不可没。提高农民的素质,最直接的办法就是加强培训,让农民掌握一技之长。  2004年7月,承德技师学院被国务院扶贫办确定为国家贫困地区劳动力转移培训示范基地。由此,一场艰苦的“战斗”打响了。  “饭碗”是怎样找来的?  作为一所具有近50年历史的学校,这里的每一个人都深知,在国家扶贫战略中,促进农民增收、帮助他们脱贫致富学校责无旁贷。然而,有学校提供培训,贫困农民会不会来呢?  家住平泉县的姜泽亚、姜泽洲弟兄俩,家境贫穷。2003年初中毕业后,二人都到北京当了保安。每个月500元左右的收入,曾让他俩很是激动了一阵子。然而,一年后的一天,兄弟俩却突然辞职回家了。他们对为此气恼的父亲说,当保安是吃青春饭,趁着年轻我们想学点技术。  在承德,类似姜家兄弟这样在外打工的人有很多。然而,近几年,整个社会就业压力越来越大,竞争也日益激烈,没有一技之长、只凭“一身力气”的打工者,愈发感觉到艰难。无奈之下,不少人重新选择了久别的乡土生活。这种“回流”,对学院开展培训无疑是个机遇。转移出去的农民能否实现脱贫致富,关键是培训后能否找到合适的工作。院长卜立新告诉记者,即使政府把学校列为培训基地,但如招不到学员,学校也得不到政府拨付的培训资金。所以学校必须在市场中为农民找“饭碗”。  为此,学院建立广泛的就业网络,拓宽转移输出渠道,成立了专门负责职业培训的机构——培训处,举办多种形式的培训班,每年培训人数均在2000人以上。利用距离京、津等发达地区较近的地缘优势,加强与劳动和社会保障部门、外经部门、市驻京办事处等外埠协作单位的合作,积极开拓就业市场。  抓就业离不开订单培训。这是学院在办学实践中的深刻体会。学院招生就业处负责跑“订单”,经过不懈努力,他们与数十家大企业签订了用工订单。去年,还拿到了2000人的就业协议。由于抓住了订单培训,毕业学员都能推荐就业,就业率达到98。  培训是如何开展的?  学员毕业后能否在企业稳得住、留得下,关键还要看是否掌握了一定的技能。面对学员文化基础参差不齐的实际,学院从改革教学方法入手,采用师傅带徒弟的方式进行教学。同时强化技能训练,紧密结合企业需求确定培训标准,合理调整教学计划,实行专业理论与实习教学“一体化”,把专业理论教学与技能训练所占培训时间调整为2:8,确保学员“上岗就能干活儿”。  为提高学员的技能,学院还注重引进有工作经验、有名气的厂方技术人员来为学员现场教学,提高学员的实际操作技能。这样,经过短期培训的学员可以拿到劳动部门颁发的初级职业资格证书,经过中长期培训的学员可以拿到学历证书和技术等级证书,如机械专业的毕业生除可以拿到学历证书,还可以同时拿到车工、钳工中高级技术等级证书。  卜立新告诉记者:“订单培训实际上对学校形成了一种‘倒逼机制’,逼迫着学校根据市场的需求取舍专业,修正教学课程和教学模式。”近年来,除了举办传统的钳工班、电子班、起重机班外,学院又根据市场需求,新开设了数控机床班、航空服务班等新专业培训班。  学院定期到用工单位对就业学员工作、生活状况进行跟踪调查,及时了解学员的工作情况及企业对学校的评价和建议;回访中发现不能适应岗位要求的实施“招回”,经再培训后重新推荐就业;鼓励已经就业的学员在职参加函授学习或回校再培训提高。这一系列被称为“回访制”、“招回制”与“提高制”的措施,使学员广为受益。  致富是怎样实现的?  文金凤这个20岁的姑娘,做梦都想不到如今能在北京一家公司工作,每月可以挣上千元的工资。由于家庭贫困,文金凤不得不在初中毕业后就中断了学业,一直在家操持农活。承德技师学院为她提供了学习的机会,经过无线电专业培训后,这位贫穷的农家女迈上了新的人生旅途。  类似这样的事例很多。经培训后就业的学员收入稳定,家庭生活明显好转。由于学员掌握了过硬的技能,加上综合素质较好,用人单位也对他们高看一眼。北京首钢建设集团人力资源部部长李海龙告诉记者,去年企业从承德技师学院招收了60名学员,这些学员不仅吃苦耐劳、爱岗敬业,而且经过系统的技术培训,操作起来得心应手。今年集团又向学院提出了继续招聘的要求。  承德技师学院“培训一人,输出一人,致富一家”,让贫困地区的农民看到了希望。这也正是承德技师学院为增强贫困地区农民的造血功能所作出的贡献。  《中国教育报》2006年5月31日第1版

参加“三支一扶”计划等活动期满的高校毕业生,以及此前各地自行选聘到村(社区)任职的高校毕业生,符合上述条件,经县级主管部门(单位)推荐,可以参加选聘。

许多人读过商成勇五上敦煌、十多年探寻沉思而三天三夜一气呵成的长诗《月光慈航》后,都会与文化学者余秋雨有同样的感慨:“宗教与现实乃至人类的未来,他都以诗的笔触进行追问和探求。”在商成勇笔下,“那和平的图景/被五颜六色的矿物彩料勾勒”、“那在阳关三叠的悲吟绝响声里/被掠略散轶于世界各地的/人类瑰丽文明的存证/它们也不会消失/它们已在涅槃中/归于永生”。

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张新建走了,但他的坚强、他对母亲的爱将长久地感动着人们,让更多的人关爱家庭,关爱身边的的每一个人。(刘鹏)

●入园难、入园贵的现象直接指向了同一个问题——目前可供百姓选择的公办园、特别是优质公办园太少。而供给不足的根源在于近年来幼儿教育的财政投入不足,幼儿教育的发展过度依赖市场。

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我的另一名室友是一个牙买加裔的英国混血儿,也是学生,长着络腮胡子,常常扣着鸭舌帽,扎着小方巾,在家里精力过剩地蹦进跳出。每天早晨,他在厕所里惊天动地地擤鼻子,是大象也会被吵醒。和很多英国人一样,他没有饭后洗刷餐具的习惯,就喜欢胡乱地在厨房里一堆,直到再也找不出一个干净的碟子,他才会卷起衣袖猛洗一番,然后借着这股兴致,又擦灶具又清垃圾,看了让我很自卑,不过这样的场景一周最多也只有一回。

  她还指出,通过最近对成功就业被访者的调查,发现有48.9的人成功秘籍是不断面试,积累面试经验,以量取胜;还有21.6的被访者是因所学专业抢手而成功;而名牌效应和关系效应比以往有明显降低,只占8.0和11.4。这些总体反映了企业对人才需求的定位:从单纯追求名气、注重关系、人际利益而逐渐转化到重视个人能力的务实层面。

据悉,近年来,武汉市对近45万名中小学学生进行了屈光分类筛查并建立视力档案,为下一步的预防和治疗工作提供了科学的依据。1300多所中小学校的校医(保健教师)接受了视力保健专业技术培训。武汉市还将学生近视眼防治工作纳入中小学绩效管理。

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新方案在数学方面强调要用数学的方法和思维去解决实际问题,而不是读死书,要求理解数学的本质,要取得数学高考的好成绩,必须体味数学真正的意义,明白数学真正的价值。张先龙认为,数学复习主要还是分三个阶段,高三第一个学期为第一轮复习,老师主要帮助学生进行全面的复习,不论是重点知识还是非重点知识,都要帮助学生复习一遍,对于“非重点”主要采取多次重复的方法,这些知识比较零散,学生容易忘记,对于“重点”要系统化地复习,注重伸展的方向;第二轮为高三第二个学期开始至第一次模拟考试;第三轮为第一次模拟考试至高考前夕。

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