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作者:左伊     时间:2018-09-27

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细节三:突发状况要冷静。一旦遇有准考证忘拿、晕场等状况,考生切不可慌了手脚,要冷静处理。如忘带准考证,要先由监考员验证相貌,如与准考证存根上所贴照片相符,考生可先进场应考。同时由流动监考员通知考生领队,在本科目考试结束前,考生的准考证要送达考场。

10月16日至18日,2008年全区学校安全教育工作暨培训会议在拉萨市召开。大会认真回顾总结了近年来我区学校安全工作情况,进一步分析了当前学校安全教育工作的形势,对下一步学校安全教育工作作了具体的研究和部署。并邀请我区相关部门的专家针对学校安全教育工作的特点,对参会人员进行了专项培训。

随着欧美经济陷入深度衰退和国内经济放缓迹象日益明显,中国政府推出了一系列积极的就业政策,来缓解高校毕业生、就业困难人员和农民工返乡产生的就业压力。

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北京知春里中学的于爽苹老师认为,暑期阅读与平时阅读不同。平时我们可以把一些比较熟悉而有用的书放在床边,如颜氏家训、林语堂大师的散文等等。但在暑期,老师可以读点新的书,当然也可以结合老书一起读。但有一点需要注意的是,无论新书还是旧书,我们阅读的都应该是第一手资料,而非《刘心武谈红学》、《易中天品三国》等书籍,否则思考在阅读中的价值就无法体现。

近日有考生反映,部分民办院校为招揽生源,刻意模糊办学类型,声称所谓的经教育部批准计划外自主招生、或招收试点本科生等等,滥发录取通知书。这些学校大都是以高等教育自学考试辅导班和助学班形式办学,不是经教育部批准具有普通高等学校本科教育办学资质的学校。教育部门提醒广大高考生,要仔细核实学校的办学资质,确认学校毕业时颁发的证书种类后再决定是否就读。学生及家长一旦发现涉嫌通过夸大宣传实施招生诈骗的不法分子或单位,要及时向当地公安机关和教育行政管理部门举报。

抗震救灾,救人最紧要。以人为本是救灾的核心,抓住时机、抓紧时间抢救人员,是整个抗震救灾工作的重中之重,全部工作都要紧紧围绕救人展开。当此之际,身处危境中的人民群众,等待救援人员的心情最焦急,渴望被救助的企盼最迫切。当此之时,没有什么比最快出现在受伤群众身边更紧迫,没有什么比全力抢救群众生命更重要。只要有一线希望,我们就要尽最大的努力;只要有一点可能,我们就要不惜一切代价。废墟下哪怕还有一个人,我们都要竭尽全力,抢救到底。

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上南中学心理老师孙晓青指出,这是一个比较普遍的现象,考前心理压力是考生心理健康最大的问题,其危害也最大。高三紧张复习、考试,使部分考生感到力不从心,身心疲惫。考试结果是多方面因素决定的,主观方面有自己能力和平时的努力,客观因素有考试的难易度和运气;而其中只有主观的努力和运气是不稳定的因素,个人能力和试题的难易度是相对稳定的因素,不易被控制的。考生应有一颗平常心,在几轮复习后,考生对基本知识和基本题型比较熟悉,只要自己正常发挥,高考会体现出真实的水平。有时要想想自己的长处,增强自信心。

成立于2006年12月的爱心家园,是由一批有志于从事爱心公益事业的在校师生发起创立的,以服务校内贫困生为主,在近4年的时间里,他们每月定期举办“心与心”交流会、心理咨询活动,组织受助者深入福利院、社区、乡村开展送温暖、送爱心等一系列活动,使家园对贫困生由最初单一的物质帮扶到如今的心理援助、精神鼓励,帮助受助者走出了一条“助人自助”的新路子,让受助者走出了自卑的阴影,在接受赠予的同时,感受到了奉献的快乐。有的受助者在毕业之后,还将自己工作后的第一份薪水捐助给家园,回报母校。

“亲近经典”学生阅读工程。柯中明在全校每个班级推行经典古诗文诵读、儿童阅读、名曲欣赏、名画欣赏等活动。根据不同的年龄段,学生背诵不同的古典诗词、阅读不同的儿童书籍,欣赏不同的经典名曲、名画。据统计,在校的每个学生整个小学期间可以背诵240首中国古典诗词,阅读100本经典儿童小说,欣赏100首经典世界名曲,欣赏100幅经典世界名画。曾有领导、专家赞誉这个工程是“良心工程”。

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新教材选用了部分民国教材、东北解放区教材和苏联教材,于1951年秋供应。在这套教材里,新的思想成为教学的核心,课程内容也更加科学和实用。

“一定要把好事办好”,中央组织部一直关注着“特殊党费”进展情况,并多次对“特殊党费”的收缴、管理和使用进行专题研究。

山东省教育厅29日发出通知,要求中小学在开展经典诵读活动时要“取其精华,去其糟粕”,此前由于甄别不够,致使一些带有糟粕性的内容流入校园,扭曲了学生的价值观念。原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容,不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等内容。(12月30日《山东商报》)

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有些大学生进村后出现了水土不服现象。个别大学生对农村工作的艰苦条件缺乏必要的心理准备,因此接触现实后容易热情冷却,积极性下降;更有一部分大学生自命不凡、“眼高手低”,缺乏“从一点一滴做起”的恒心和耐力,不能置理想抱负于本职工作岗位之上,不能把自己的“人生设计”与农村发展有机地结合起来,走不出狭隘的个人小圈子。

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