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作者:左云霞     时间:2018-06-18

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新华网华盛顿10月26日电烧干粪取暖古已有之,不过这次“吃螃蟹”的是美国佛蒙特州一所大学。这所大学26日说,它打算利用牛粪发电,帮助减少温室气体排放,同时解决当地的牛粪垃圾问题。

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本学期启动的创新教育课程是其培养计划的一项重要内容。马建辉说,启明学院开设课程的原则是培养学生的4个共性:自主性、学科交叉性、与业界的结合性以及宏思维。“工程导论”是第一门这样的特别课程,由杨叔子、潘垣、熊有伦、李培根、程时杰5位院士和黄素逸、吴昌林两位知名教授共同主讲,共分8讲,涉及能源与环境、太空、能源发展战略、自动化与社会、科学技术工程、电气工程学科发展、专业教育的宏思维培养以及主动学习过程与方法等,目的是开拓学生视野、引导学生主动学习、培养学生的宏观思维能力。日后还会陆续开设国际、业界或社会课程,从通识、方法、思维、创意等方面发掘学生的创新、创造潜能。

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“银行储蓄式教育”加剧了社会的不平等与不公正。它忽视了生命的存在,把人降格为“物”,教育过程只是一种产品加工过程,人不仅被物化,同时也被异化了。当教育成为控制学生的工具,沦为纯技术的训练时,生命个体内在的无限潜能便被教育者忽视。学生没有自己的思想,头脑里装的全是从书本和老师那儿学来的死知识,成为弗莱雷所说的“容器”。

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