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作者:左云霞     时间:2018-09-20

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国家海洋局局长孙志辉在会上指出,当前我国正处于全面推进国家海洋战略,建设海洋强国的关键时期。要实现海洋事业的跨越式发展,基础在教育,关键靠人才。只有大力发展海洋高等教育,尽快培养造就一支规模宏大、素质优良的海洋人才队伍,才能不断提升海洋综合管理和海洋科技创新水平。

面对教改,有人迷惑,有人排斥,但这使我们不得不反思坚持了几十年的教学:强调知识掌握、能力训练的教学目标是否过于单一?师生在题海中沉浮挣扎,是否限制了学生的发展和教师的专业成长?为了追求升学率,我们是否模糊教学的面容,违背了教育的初衷?对于升学率的偏面追求,我们付出了忽视人的综合素质发展的代价,面对时代的发展,社会的进步,这个代价是否过于沉重?反思中,我们渐渐明白:不断发展的社会需要身心健全的人才,教学的目标不仅是知识能力,还有过程与方法,新课改让我们重新认识了教师的角色和使命:教学是为了培养人。

  医护人员在为小飞打针。4月7日,横山县城关镇第四小学六年级住校学生小飞(化名)被人按在病床上打吊针,他的身体不停地扭动,嘴里念念有词。据其家长介绍,孩子曾在校内遭多人殴打,受了刺激。

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本报讯由中国人民大学教授李秋零经过10年的翻译,《康德全集》(9卷本)近日由中国人民大学出版社出齐,日前人大出版社和人大哲学院在京举行了出版座谈会和“康德与形而上学问题学术研讨会”。中国人民大学纪宝成校长到会表示热烈祝贺,对李秋零教授板凳能坐十年冷的学术追求和认真严谨的翻译态度,予以高度评价,并宣布给予李秋零教授以校长特别奖。来自清华、北大、中山、复旦等数十所大学的学者教授纷纷到会祝贺。

曾经,我也觉得自己需要为期末考试好好复习。别的不说,学校的奖学金是与期末成绩直接挂钩的。这个诱惑很现实,尤其是在国家加大了奖学金的数额之后。为此,我做过尝试,但我很快发现,我说服不了自己去背那些无聊的、机械的答案,去用已经框定的思维来束缚自己。对于期末考试,我期待的只是希望它能尽可能地考出学生的真才实学,能让学生就特定题目表达他自己的看法。于是,我放弃了拿奖学的想法,尽管有时也羡慕那些因为期末考试突出而拿了奖学金的同学。

文化自觉中的“文化”,是具体的而非抽象的。文化的具体特性主要体现在特定文化所承载的历史观和价值观上,历史观、价值观的取向决定着文化的性质。毛泽东同志所说的“民族的科学的大众的文化”,有力地回答了“谁的文化”和“什么文化”的问题,从而规定了“新的文化”的性质。只有这样的文化,才能“给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”,才是“中国的革命力量”。社会主义文化应当坚持以马克思主义为指导,具有鲜明的科学性;坚持为最广大人民服务,具有鲜明的人民性;坚持面向现代化、面向世界、面向未来,具有鲜明的时代性;坚持继承与创新统一,具有鲜明的开放性。我们的文化道路是中国特色社会主义文化道路。我们必须毫不动摇地坚持这一道路,自觉地以之武装自己、丰富自己、发展自己。

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“有好几个学生都是这样,不是刚喝了热开水,就是午饭吃了辣椒,幸好最后体温都是正常的。”考场外的一名老师说,这些“超标”的体温已经让大家好几次虚惊了。

我没有做什么“伟大”的事,只是尽一个教师的一点责任,却被各大媒体关注,被市民们认可、支持鼓励和祝福,还被评选教育年度新闻人物,是我非常荣幸的事。

大多数受访家长坦承,平日上班无法照顾到孩子。幼儿园方面开设“暑期班”,孩子却“被”建议休假,管理费照收,令他们难以接受。家长们说,这样的收费不够公平。

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  《中国教育报》2006年11月14日第7版

 12月27日至29日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到四川地震灾区,深入重建工地、企业车间、农村村寨、受灾群众集中安置点和学校、卫生院,实地了解灾后恢复重建和群众生产生活情况,看望慰问灾区干部群众和各地援建人员,代表党中央向大家致以亲切的问候和新年的祝福。

据不完全统计,2007至2010年,河南省组织城乡教师到农村学校任教5万余人次。通过实施农村教师素质提高工程、名师培育工程、国培省培计划、骨干教师培训等,培训了一大批农村中小学骨干力量,教师队伍整体素质进一步提高。2009启动实施了农村义务教育学校教师特设岗位计划,每年从优秀大学毕业生中选聘1万名特岗教师到农村任教。

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(三)多措并举,强化师资队伍建设。一是优化队伍结构。清退代教人员,多方补充师范类大学毕业生,在全国范围内聘用学科带头人和名优教师。二是建立健全培训机制。财政每年支出约140万元对校长、教师进行系统培训。三是改革用人机制。在继续坚持校长、教师动态聘任的基础上,2007年修订出台《校长绩效考核办法》,进一步形成能上能下、科学有序的用人机制和开拓进取的激励机制。四是积极改善教师待遇。出台《吴起县骨干教师认定管理办法》,每年投入1000万元用于骨干教师津贴发放,极大地调动了广大教师的工作积极性。

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