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作者:左云霞     时间:2018-10-24

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  还记得新千年伊始,中华民族历史上最大范围的教育普及--基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲变为现实时,给国际社会带来了怎样的震撼,而2007年底,经过四年的努力,随着西部地区“两基”攻坚的如期完成,中国再次创造了“教育史上的伟大奇迹”。西部地区“两基”人口覆盖率从2003年的77提高到2007年的98,从而使我国“两基”人口覆盖率达到99;西部地区累计扫除文盲600多万,青壮年文盲率降至5以下。

记者了解到,近年来,虽然我国不断要求学校重视、加强青少年体育锻炼、增强青少年体质,但在一些学校仍存在片面追求升学率,重智育、轻体育的倾向,致使学生课业负担过重,休息和锻炼时间不足。此外,青少年体能与运动素质仍有待提高、视力不良率以及超重和肥胖的比例较高等问题仍然存在。

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这份文件规定,在蒙古族聚居的旗县所在地和有条件的苏木(乡镇),要创办一所以蒙古语授课为主的公立幼儿园,不具备办园条件的地方,可在民族小学开设蒙古语授课学前班。在蒙古族散杂居地区要根据实际创办民族幼儿园,单设蒙古语授课班或加授蒙古语。

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”98岁的钱学森大师刚刚远去,但是他留下的这个问题却成为了中国教育界绕不开的一个难题。

自“512”地震灾情传来,大学生们纷纷自问:“我们能为国家做什么?”“只要灾区需要,我们都愿意在第一时间出现!时刻准备,听从召唤!”这如山誓言,就是大学生志愿者的回答。

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“通过社区、学校社会工作,发动青少年参与公益服务,促进社区青少年志愿服务常态化,并通过这个平台推动新青少年自组织的建立。”“促进青少年事务社会工作与基层青少年群体需求的结合。”“形成有效的青少年社会工作配套机制。”……2009年伊始,关于青少年事务社会工作,团福州市委又有了许多新的想法。(本报记者张欣)

据山西省教育厅介绍,在被检查的学校中,包括21所高校、57所中学、5所小学、4所幼儿园、1所中专院校。联合检查组发现,虽然80%的学校设有校长总负责的食品卫生安全管理机构,72%的学校校长与后勤签订了食品卫生安全责任书,但许多学校的责任书没有做到逐级签订,使“责任链”出现脱节现象。仍有50%的学校没有设专职或兼职的卫生管理人员或由从业人员兼职,学校食堂的日常卫生缺乏专业的监督与管理。

正确的应试心理有这样一些特点:热情、积极、自信、平静和谨慎。接到面试通知以后你应该给予积极的响应,充满热情地投入准备工作中去,并相信经过自己的努力会赢得竞争的胜利;你应感觉一个难得的机会正同你一步步地靠近。你可以有机会充分展现你的才华,用自己的知识能力把握自己的命运,这是多么令人兴奋的事啊!但是,在兴奋激动之余,你还冷静地审视自己,考虑怎样才能发挥出自己的优势,弥补自己的不足,并为此做一些细致耐心的努力。最后,你应当以一种平静的心态来迎接这次挑战,因为你毕竟还是你自己,你不可能几天时间内超凡入圣或成为一个理想中的人物,只要自己尽了心尽了力,就不要为自己不能把握的事而担忧。

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谈起学院目前存在的问题,李充阳会长说,目前主要问题是中韩双方在人力、物力和财力上投入不足,与实际需求存在巨大差距。学院拿不出钱来开展公益性活动,让学生更好地了解中国。在教材上,中方提供的教材多是适合西方国家的,注释也没有韩文,学生感到难度很大。要开发适合韩国人的中文教材,需要大量的人力和财力,学院目前十分为难。如何增加投入,培养高水平的教师队伍和开发出韩国人喜欢的汉语教材,已成为首尔孔子学院迫在眉睫需要解决的问题。

谈到今年两会,顾明远最关心的话题还是教育,“很希望听听代表委员们对教育有什么看法,对《纲要》有什么见解,对教育工作者有什么要求”。注重听取大众意见,是顾明远一贯的工作特点。就拿这次《纲要》的制定来说,从2008年8月到2009年5月,9个月的时间里,他先后出差44次,去了30多个城市调研,至于开过多少次座谈会、听过多少人的建议,早已记不清了。“很多先进教育理念,就是这样从基层得来的,教育发展需要凝聚大众智慧。”顾明远说。

9月24日下午,凤阳县特地召开在凤阳县创业的大学生和大学生“村官”代表“迎中秋话发展”座谈会,正在创业的大学生和大学生“村官”介绍了自己的项目及遇到的困难。凤阳县副县长王平在会上表示,大学生创业肯定有很多委屈,有些农民也不理解。希望他们能将自己的境界和地位提高,心中装着农民、农村、农业,“有宽广的胸怀,才能成就大事。”(郑红艳刘高威)

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从我国的现实国情出发,我国的环境伦理学应当更加重视通过发挥人的作用来实现人与自然的和谐,即通过实践的方式来实现人与自然的互动,在科学发展的基础上解决人与自然的矛盾,而决不能在停止发展或在可持续的不发展的基础上来谈环境保护。因此我国的环境伦理学就不应“走向荒野”,而必须走进生活,关注民生,通过引导人们合理生产、合理消费、合理生育等来发挥环境伦理学的实践功能。

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